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走出“教什么”的岔路口

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摘要语文教学“教什么”的问题再次被提起，预示着语文学科自身的再次觉醒。对于这个问题，许多老师都用了“纠结”这个词。纠结了一百来年了，希望现在能真正解开这个结，开创新的时代。“教什么”这个问题，提得好，应该深入讨论，认真解决。语文教师不知道语文教什么，

作者王尚文

出处《小学语文教学》 2011年第6期1-1,共1页

关键词语文教学语文学科语文教师老师

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2011年第6期

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