摘要
目的了解入住养老机构老人安全知识(K)、态度(A)、行为(P),并寻求老年人安全健康教育的有效策略和方法。方法对浙江省28家养老机构301例老年人安全认知的基线调查基础上整群抽取6家养老机构的92名老年人实施安全健康教育综合干预,并对干预前后KAP分值进行检验分析。结果干预前后KAP总分比较差异显著(P<0.05),其中"饮食安全知识"、"运动锻炼安全知识"、"生活起居安全知识"、"跌倒预防知识"及态度分值有显著性差异(P<0.05)。"慢性疾病防范及紧急自救知识"及行为遵从分值无显著差异(P>0.05)。老人认同率排前三位的教育方式是面对面个性化指导、VCD/DVD播放和现场示范。照护人员安全知识知晓率66.5%。结论采取因人而异的渐进式教育策略,建立多元化安全健康教育模式,提高照护人员安全健康教育的知识水平和参与积极性;养老机构与院校缔结联动,充分发挥护理学生参与安全健康教育的作用,建立长效安全教育机制。
出处
《中国老年学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2011年第10期1837-1839,共3页
Chinese Journal of Gerontology
基金
浙江省老龄科学研究规划课题资助(No.ZRCA09006Z)
