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基于“解析几何”精品课程建设的教学改革与评价方式改革

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摘要 推动教学改革与评价方式改革是建设精品课程的重要任务之一。针对传统的课堂教学模式,探索融入"讨论""研究""现代信息技术"等元素的新型教学模式;改革单向评价教学结果,"考"学生和对成绩的横向分析分别为对结果和过程的双重评价,"考"学生与"考"教师相结合,横向与纵向以及整体分析相结合。
机构地区 洛阳师范学院
出处 《教育与职业》 北大核心 2011年第18期125-127,共3页 Education and Vocation
基金 河南省普通高中新课程实验研究项目重点研究课题"普通高中数学新课程学生成绩动态评价方法研究"(项目批准号:河南省教育厅教基[2008]452号) 洛阳师范学院教育科学研究基金项目重点 研究课题"数学教师培养模式创新问题研究"(项目编号:2009-JYKX-07) 洛阳师范学院教学改革研究项目"师资创新能力培养中的问题与对策研究"(项目批准号:院政教[2010]31号)的研究成果
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参考文献4

二级参考文献17

共引文献64

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