参与式教学在《农村社会学》课程中的实践及其效果被引量：6

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摘要参与式教学是一种将学生放在教育的主体位置,全面调动学生积极参与学习的教育模式。《农村社会学》课程具有很强的技术性、实践性和应用性,运用参与式的教学方法对课程的知识进行延伸和拓展,能够培养学生对所学专业的直接兴趣,提高授课质量,增强学生参与能力,提高学生对现实问题的认知能力。

作者王永静

机构地区石河子大学经济与管理学院

出处《经济研究导刊》 2011年第14期263-264,共2页 Economic Research Guide

关键词参与式教学教学改革主体

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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