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大学生职业生涯班级化教学初探

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摘要近年来,国内高校正在积极探索大学生职业生涯的教育模式。有效的职业生涯教育需要和学生个体进行有机结合。本研究以团体辅导为载体,探索职业生涯教育的班级化教学新模式。实践证明这种模式可以同时满足生涯教育的"个体化"和"普及性"需求,具有重要意义。

作者叶海亚王霞

机构地区宁波职业技术学院

出处《校园心理》 2011年第3期152-155,共4页 Journal of Campus Life & Mental Health

基金宁波市2010年教育科学规划研究课题(YGH114)

关键词职业团体辅导班级化

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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校园心理

2011年第3期

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