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项目导向 任务驱动教学模式的探索和实践——以《电子CAD》课程教学为例
被引量：
9
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摘要
应用能力是应用型人才的培养中一个绝对重要的内容,通过实践项目导向、任务驱动教学模式,完成了"以项目为目标,任务为主线,教师为主导,学生为主体"的学生自主探索学习和基于问题解决策略的任务驱动和讲练结合的教学模式以及结合表现性评价的过程考核和终结性考核相结合的考核评价方式的探索。
作者
周大鹏
何光普
机构地区
乐山师范学院物理与电子工程学院
出处
《乐山师范学院学报》
2011年第5期122-125,共4页
Journal of Leshan Normal University
基金
乐山师范学院教育教学改革项目(项目编号J:G09-ZD006)
关键词
应用型人才
项目导向
任务驱动
自主学习
表现评价
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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