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初中物理以指导型探究式的教学方法

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摘要教师应重视学生怎么学，关注学生的学习过程，鼓励学生在原有的知识水平、能力水平的基础上学习创新。教学设计要以培养学生的质疑精神、创新能力和灵活运用知识的能力为宗旨，以指导型探究为主要教学方法。

作者郭广永

机构地区永城双桥初中

出处《现代教育科学（中学教师）》 2011年第8期58-58,共1页

关键词教学方法初中物理探究式知识水平能力水平学习过程学习创新质疑精神

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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现代教育科学（中学教师）

2011年第8期

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