“一对一”帮教在护理继续教育中的实践与探索被引量：1

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摘要为使刚刚走出校门进入临床工作的新护士尽快适应新环境,胜任临床护理工作,为医院护理事业的稳步快速发展准备一个良性循环的后备梯队,由护师及以上职称的护士对低年资护士进行"一对一"带教,从"德"、"才"、"综合能力"等方面进行全方位的带教、培养与考核。自2005年9月起对新入科的护士进行"一对一"帮教,共计带教12名低年资护士,除1名退回护理部外,其余11名综合考核均十分理想,能很好的独立胜任临床工作。

作者张媛

机构地区长江大学荆州临床医学院荆州市中心医院消化内科

出处《长江大学学报（自然科学版）》 CAS 2011年第4期181-183,共3页 Journal of Yangtze University(Natural Science Edition)

关键词护理临床教学继续教育

分类号 R192 [医药卫生—卫生事业管理]

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