以任务引领为特色的“氨的代谢”说课设计被引量：3

下载PDF

导出

摘要随着教育改革的不断深入,中等卫生职业教育确立了＂以服务为宗旨,以就业为导向＂的办学方针。为了满足市场对护理专业人才的需求,我校积极进行从传统的学科系统型教学向任务引领型教学转变的教学模式改革。任务引领型教学法变＂填鸭式＂教学模式为以解决问题、完成任务为主的教学法,让学生围绕任务展开学习,

作者闫捷

机构地区庆阳市卫生学校

出处《卫生职业教育》 2011年第10期83-84,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词任务引领氨的代谢说课设计

同被引文献7

1陈寅.“胶体”教学设计[J].化学教学,2007(5):45-47. 被引量：3
2[美]珍妮特·沃斯,(新西兰)戈登·德莱顿.学习的革命--通向21世纪的个人护照[M].上海三联书店,1998.
3张月华,左润萍.导尿术说课的设计[J].卫生职业教育,2011,29(10):71-72. 被引量：3
4苑俊丽,梁新强,李亮,叶玉适,傅朝栋,宋清川.中国水稻产量和氮素吸收量对高效氮肥响应的整合分析[J].中国农业科学,2014,47(17):3414-3423. 被引量：50
5徐泓.教学、评价与课程标准的一致性研究——以高中化学必修1“胶体”内容为例[J].化学教学,2015,0(2):20-23. 被引量：3
6彭小平,徐宇峰.基于化学史和数据探究的“化学平衡常数”教学研究[J].化学教育（中英文）,2018,39(15):20-24. 被引量：15
7黄征青.问题驱动教学法在物理化学教学中的应用——以胶体化学部分内容讲授为例[J].化学教育（中英文）,2020,41(16):18-23. 被引量：10

卫生职业教育

2011年第10期

内容加载中请稍等...