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论人文主义教育的价值取向被引量：40

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摘要文章通过考察西方“人文主义”一词的演变，揭示出“人文主义”作为一种文化现象和哲学价值观与教育的密切关系，并从当代西方人文主义教育存在的事实出发，探讨了人文主义教育的价值取向及其对我国教育的启示。

作者王坤庆

出处《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第5期20-23,共4页 Journal of Higher Education

关键词人文主义价值取向教育学

分类号 G40-05 [文化科学—教育学原理]

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