由扶到放,探本寻源——小学生对比实验设计能力培养初探被引量：1

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摘要对比实验是一种运用比较的方法来揭示事物的本质特征和变化规律的实验方法。在小学阶段的科学学习中，对比实验是基本的、应用最广泛的探究科学的方法之一。在进行对比实验时，要使学生明确什么是对比因素，哪些条件必须相同，为什么相同。科学课程标准要求学生能做控制变量的简单探究性实验，其实质就是让学生学会做对比实验。

作者张陈江

机构地区江苏省如东县桂芝小学

出处《湖北教育（科学课）》 2011年第6期10-12,共3页 The Science Teaching

关键词小学生能力培养实验设计对比实验探究性实验变化规律控制变量课程标准

分类号 X831 [环境科学与工程—环境工程]

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湖北教育（科学课）

2011年第6期

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