让学生走入课堂的中心

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摘要教学内容是课堂的核心,影响着学生的知识习得、素养提高与兴趣产生。如果教师仅关注教材内容的传授、教学计划的完成,在课堂上＂照本宣科＂,就忽略了学生作为＂人＂的存在。学生在课堂上感受到的是枯燥反复的词汇、语法、篇章或应试点。学生缺乏被教师关注的感觉,也就难以关注教师及其教学,从而不自觉地置身于课堂的边缘。要让学生走入课堂的中心,在教学内容上,教师应努力做到如下两点：

作者刘小平

机构地区桃江县乌旗山中学

出处《湖南教育（中旬）（B）》 2011年第6期55-55,共1页

关键词课堂学生教学内容知识习得教材内容教学计划教师不自觉

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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湖南教育（中旬）（B）

2011年第6期

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