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新课程理念下小学数学课本习题设计策略被引量：3

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摘要教材是学生学习的重要工具和依据,教材上的习题都是经过教育专家认真筛选设置的,具有一定的示范性、典型性和探索性。在实际教学过程中,我们既要深入领会习题的编写意图,又要创造性地使用习题,最大限度地发挥数学习题的功能，发展学生的思维。

作者樊健美

机构地区江苏省海门市三和中心小学

出处《广西教育》 2011年第16期40-41,共2页

关键词数学习题设计策略

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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广西教育

2011年第16期

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