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由“预备——唱”想到的——农村中小学音乐教师基本功现状思索

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摘要常见到一些音乐老师上课让学生唱歌，不给前奏，甚至不给伴奏，直接一句“预备——唱”，结果，可想而知：有几个人就有几个调，甚至会出现比人数更多的调，有人会跑调嘛!这样的课堂哪里还能体现出音乐的美感？!更何谈培养学生感受美、体验美、创造美的能力呢？出现这种状况的原因：

作者杨瑞侠

机构地区江苏省铜山县郑集中心中学

出处《北方音乐》 2011年第7期48-49,共2页 Journal of the Northern Music

关键词中小学音乐教师基本功现状农村音乐老师感受美体验美创造美

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

引文网络
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北方音乐

2011年第7期

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