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课堂教学中转变学生学习方式的有效方法——“四步导学”课堂教学

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摘要课堂是学校中最普遍、最常态、最基本的细胞，是实施素质教育和新课程改革的主阵地。“四步导学”教学模式展开的前提是：学导结合→冷合作探究→冷检测提升→总结反思。

作者王俊燕

机构地区河北省磁县第一中学

出处《教师》 2011年第18期29-29,共1页 Teacher

关键词课堂教学学生学习方式导学新课程改革素质教育合作探究学导结合教学模式

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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2011年第18期

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