学《新概念英语》,突破四、六级写作

下载PDF

导出

摘要英语教学中常常强调要先听才会说，多读才会写，这也是符合语言学习“先输入，后输出”的规律的。在英语学习的听、说、读、写四项中，写作被看做是最为重要和最有难度的一项，

作者韩玉霞

机构地区北京新东方学校综合能力部

出处《新东方英语（中英文版）》 2011年第8期11-13,共3页 New Oriental English

关键词《新概念英语》写作六级英语教学语言学习英语学习多读

1冯晓霞.《新概念英语》(2)的写作训练探究[J].吉林农业（学术版）,2013(3):279-279.
2钟蕾.迎合广东高考改革．多角度改编教辅材料[J].试题与研究（新课程论坛）,2015,0(14):44-45.
3李正.我与《新概念英语》[J].课堂内外（创新作文）（小学版）,2008,0(2):10-11.
4天贺.令人震憾的故事[J].初中生学习（中）,2004,0(Z2):110-111.
5毛海群.如何培养学生听的能力[J].现代教育科学（教学研究）,2012(4):39-39.
6高晓燕.如何提高初中学生的听力技能[J].中华少年：研究青少年教育,2011(11):152-152.
7吴国菊.找方法,求实效——完成听力的特效法[J].试题与研究（新课程论坛）,2014,0(20):32-32.
8孔程程.新概念之东风烈[J].新东方英语.中学生（中英文版）,2011(7):72-72.
9陈文娴.合理设计阅读教学活动促进学生思维能力发展——以《新概念英语》第三册第45课为例[J].江苏教育（中学教学）,2015,0(11):40-42. 被引量：1
10李晓洋.加强对听力训练重要性的认识[J].成都教育学院学报,2000,14(12):19-19.

新东方英语（中英文版）

2011年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...