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人文思想在高等数学教学中的渗透研究 被引量:2

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摘要 将人文思想渗透到高等数学课程的教学之中,实现高等数学教育与人文教育的有机结合,对促进高职学生素质教育有着重要意义。本文从多个层面提出了在高等数学课程教学中渗透人文思想的策略,深入探讨了人文思想在高等数学课程教学中的渗透方法。
作者 叶鸣飞
出处 《中国成人教育》 北大核心 2011年第13期143-144,共2页 China Adult Education
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参考文献4

二级参考文献9

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共引文献108

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引证文献2

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