期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探寻教育技术学的逻辑起点
原文传递
导出
摘要
一、引言 自20世纪80年代末以来,国内教育技术学界曾就本领域若干重大学术问题展开过相当激烈的争论,其中包括：教育技术与电化教育的名称与内涵之争（＂电化教育＂是否应更名为＂教育技术＂？以及二者内涵的异同）;教育技术定义与学科定位的大讨论;教育技术学与教学论（以及教学设计与教学论）二者关系的大辩论;
作者
陈雪玲
苗新萍
机构地区
徐州师范大学信息传播学院
出处
《中小学电教（综合）》
2011年第6期3-5,共3页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
教育技术学
20世纪80年代末
逻辑
电化教育
学术问题
教学设计
教学论
大讨论
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
48
参考文献
3
共引文献
172
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
刘瑞儒,黄荣怀.
也谈教育技术学的逻辑起点[J]
.电化教育研究,2006,27(8):29-33.
被引量：13
2
何克抗.
关于教育技术学逻辑起点的论证与思考[J]
.电化教育研究,2005,26(11):3-19.
被引量：116
3
瞿葆奎,郑金洲.
教育学逻辑起点:昨天的观点与今天的认识(一)[J]
.上海教育科研,1998(3):2-9.
被引量：68
二级参考文献
48
1
孙显元.
范畴体系的逻辑基项[J]
.齐鲁学刊,1985(1):20-24.
被引量：10
2
景天魁.
历史唯物论的逻辑起点[J]
.哲学研究,1980(8):17-22.
被引量：7
3
孙宏安.
学科教育学的一个逻辑起点[J]
.教育科学,1995(3):52-53.
被引量：1
4
杨晋明.
谈教育学的逻辑起点与刘晓东“文化授受”说商榷[J]
.教育学术月刊,1995(3):29-30.
被引量：1
5
刘晓东.
教育学逻辑起点新论[J]
.教育学术月刊,1994(2):8-10.
被引量：3
6
张奎良.
论历史唯物主义的二重起点[J]
.学习与探索,1982(3):30-34.
被引量：4
7
程少堂,邵涌.
教育学二重起点论[J]
.教育研究与实验,1992(3):14-18.
被引量：8
8
刘旭东.
也谈教育学体系的逻辑起点——兼与刘晖、王箭同志商榷[J]
.教育理论与实践,1988,8(1):55-57.
被引量：8
9
刘晖,王箭.
“传播”是教育学理论体系的逻辑起点[J]
.教育理论与实践,1987,7(1):42-45.
被引量：6
10
李小融.
现代教育学研究应有多个逻辑起点[J]
.教育理论与实践,1987,7(1):46-48.
被引量：10
共引文献
172
1
李伟.
基于TPACK结构的高职体育教师教学能力研究[J]
.冰雪体育创新研究,2023(14):109-111.
2
王永锋,何克抗,王以宁.
从“建构性学习”到“学生有效参与”——论课堂教育技术之正业[J]
.开放教育研究,2007,13(4):50-58.
被引量：20
3
汪基德.
由教育信息技术的定义所想起的问题——兼论教育技术学与教育学领域中概念的泛化与歧义[J]
.电化教育研究,2006,27(2):34-38.
被引量：12
4
陈勇勤.
教育学的逻辑起点和教育技术学的逻辑起点[J]
.电化教育研究,2006,27(3):34-39.
被引量：5
5
俞树煜.
从单一媒体观到环境资源观:一个信息化教育隐含前提的变化[J]
.电化教育研究,2006,27(4):7-11.
被引量：15
6
汪基德.
中国教育技术学科几个问题的探讨[J]
.教育研究,2006,27(7):56-61.
被引量：19
7
刘瑞儒,黄荣怀.
也谈教育技术学的逻辑起点[J]
.电化教育研究,2006,27(8):29-33.
被引量：13
8
周越,徐继红.
逻辑起点的概念定义及相关观点诠释[J]
.内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）,2006,35(5):16-20.
被引量：46
9
齐立森.
视觉文化研究对教育技术学科发展的启示[J]
.教育信息化,2006(19):17-18.
被引量：8
10
孔令军,杜轶龙.
中国教育技术学科:进展、问题和前景[J]
.陕西广播电视大学学报,2007,9(1):24-26.
1
马克.
网络大学引发大辩论[J]
.知识经济,2000(8):59-60.
2
陆红兵.
色彩大辩论[J]
.小学生作文辅导（今天写什么习作素材版）,2010(5):28-30.
3
蒋爱芳.
“抢包”事件大辩论[J]
.现代特殊教育,2009(3):35-36.
4
杨艳艳.
由学媒辩论引发对技术助力教学的思考[J]
.才智,2015,0(19):151-152.
5
梅学军.
试谈中学语文有效教学[J]
.成才之路,2011(12):31-31.
6
快乐大辩论[J]
.广东第二课堂（中学版）,2008(12).
7
陶玉风.
现代教育技术对教育产生的影响[J]
.时代人物,2007,0(11):19-19.
8
姜振宇.
遵循新课改精神 重读教育技术定义[J]
.中小学电教（综合）,2004(5):77-79.
9
王晶.
远程教育中教育技术应用的探讨[J]
.中国电化教育,2012(2):48-52.
被引量：9
10
李康.
对引入国外教育技术观的思考[J]
.电化教育研究,1995,16(4):12-16.
被引量：1
中小学电教（综合）
2011年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
