摘要
美术是一种运用色彩、造型、线条等手段,通过细致的观察与丰富的联想和想象进行再创造的艺术形式,而色彩是一件艺术作品的生命力之所在。就儿童而言,儿童对色彩的偏爱重于造型,儿童绘画中色彩的运用也是儿童本能的表现,是其情感的自我满足。笔者主要以人教版小学美术12册教材中涉及色彩知识教学的美术课为基础,归纳总结出掌握基本色彩知识的三个可行措施,即寓教育于游戏、名作鉴赏和读"无字书"法,从而为小学美术教学提供一个参考的价值。
出处
《美术教育研究》
2011年第7期140-140,142,共2页
Art Education Research
