期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教育技术学硕士研究生培养方向和招考课程初探
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
上世纪90年代中期至今,我国的教育技术学迅猛发展,已形成了多层次的培养体系。近年来,硕士研究生的就业形势日益严峻。为什么会出现这样的局面?我们究竟应该如何面对出现的问题?本文从不同地区、不同院系背景、不同类型学校三个视角,通过内容分析法对教育技术学专业的培养方向和考试课程进行审视和反思。
作者
李建珍
王晓鸿
机构地区
西北师范大学教育技术与传播学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第7期89-93,共5页
E-education Research
关键词
教育技术学
研究方向
考试课程
分类号
G40-053 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
3
共引文献
78
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
18
参考文献
3
1
徐福荫.教育技术学专业指导性专业规范讨论稿「R」.2010教育技术国际研讨会,2010.
2
汪基德.教育技术学基本范畴体系初探「A」.陈琳.信息化时代教育技术应用与创新[C」.北京:电子工业出版社,2009.1-4.
3
南国农.
中国教育技术学专业建设的发展道路[J]
.电化教育研究,2005,26(9):3-8.
被引量：79
二级参考文献
5
1
李运林 李克东.教学、科研、生产三结合,创办我国第一个电化教育专业[J].电化教育研究,1989,(3):25-31.
2
.目睹教育技术学十年之十大怪状[DB／OL].http://www.jeast.net/user/zhj/archiues/002571.html,.
3
潘懋元 陈兴德.中国高等教育学科建设之路[N].中国教育报,2004—9—3(4).
4
杨昌勇.新社会教育学,连续与断裂的学术历程[M].北京:中国社会科学院出版社,2004,3..
5
德莱顿 沃斯.学习的革命[M].北京:生活、读书、新知三联书店,1997.452.
共引文献
78
1
李祺,李春鹏.
教育技术是什么[J]
.电化教育研究,2006,27(1):26-32.
被引量：14
2
张恩成,王小平,姜韬,江国学.
努力建设具有中国特色的教育技术学体系[J]
.电化教育研究,2006,27(5):25-28.
被引量：3
3
杨文阳.
对我国高等师范院校教育技术学本科人才培养的反思[J]
.中国教育技术装备,2006(5):10-12.
被引量：1
4
秦炜炜.
教育技术学“怪”在何处——评《目睹教育技术学十年之十大怪状》[J]
.电化教育研究,2006,27(10):27-32.
被引量：1
5
张有录,陈进.
关于教育技术学本科专业课程体系建设的思考[J]
.广东工业大学学报（社会科学版）,2006,6(4):15-17.
被引量：9
6
孔令军,杜轶龙.
中国教育技术学科:进展、问题和前景[J]
.陕西广播电视大学学报,2007,9(1):24-26.
7
于洪涛,马捷.
教育技术学专业硕士研究生入学考试课程现状调查及分析[J]
.现代教育技术,2007,17(9):46-49.
被引量：1
8
张小红.
信息化教育“应用导向”策略的实施基础[J]
.电化教育研究,2007,28(9):14-17.
被引量：7
9
卢锋,唐湘宁.
从教育技术学的技术化到科学发展观的确立——兼论中国教育技术学科的发展道路[J]
.电化教育研究,2007,28(10):9-12.
被引量：7
10
张帆.
现代教育技术学专业培养目标与课程体系[J]
.湖北教育学院学报,2007,24(8):112-114.
被引量：4
同被引文献
6
1
杨志坚.
中国本科教育培养目标研究(之二)——本科教育培养目标的基本理论问题[J]
.辽宁教育研究,2004(6):4-17.
被引量：97
2
清华大学教授、全国高校继续教育协会副理事长兼秘书长严继昌：电大应建成真正意义上的开放大学[J]
.中国远程教育,2010(12):39-39.
被引量：4
3
纪平.
广播电视大学理念文化及其思考[J]
.中国远程教育,2010(15):20-24.
被引量：9
4
廖肇弘.
英国Education Show见闻录[J]
.中国远程教育,2010(18):76-77.
被引量：2
5
王建华.
基于学科,重构大学——读《大学变革的逻辑》有感[J]
.教育研究,2011,32(10):110-111.
被引量：11
6
刘选,黄霖,江颖.
中国开放大学办学功能定位的实证调查[J]
.中国远程教育,2011(21):22-27.
被引量：8
引证文献
1
1
纪平,杨亭亭,李松.
开放大学学科建设研究[J]
.现代远距离教育,2012(2):28-33.
被引量：18
二级引证文献
18
1
王艳梅,徐明祥.
开放大学建设中的学术漂移:现状、成因及抑制策略——基于东中西部13所大学的统计数据[J]
.中国成人教育,2020,0(2):7-13.
被引量：5
2
李秀娟.
地方开放大学特色学科建设研究[J]
.湖北社会科学,2014(8):176-180.
被引量：1
3
纪平.
论办好开放大学的能力及其能力建设[J]
.中国远程教育,2012(23):60-68.
被引量：7
4
单庆国.
开放大学建设中县级电大发展的探讨[J]
.湖北广播电视大学学报,2013,33(2):7-9.
被引量：3
5
王晓楠.
中国开放大学核心能力维度和模型构建[J]
.开放教育研究,2013,19(4):112-119.
被引量：4
6
葛珺沂.
开放大学人才培养的能力体系构建[J]
.中国远程教育,2013(15):67-70.
被引量：7
7
谢定生,陈宏辉.
开放大学建设中县级电大转型发展的探讨——基于奉化电大力邦社区“新市民”学习服务基地的分析[J]
.学园,2014(2):12-14.
被引量：1
8
杨波,葛珺沂.
开放大学创新创业教育体系构建[J]
.湖南广播电视大学学报,2014(3):14-17.
被引量：8
9
庞利.
开放大学科研绩效评价体系的构建[J]
.广州广播电视大学学报,2015,15(2):35-38.
被引量：1
10
梁黎,王炜,衡若愚.
开放大学文学类学科体系构建路径与课程设置研究[J]
.当代继续教育,2015,33(3):84-88.
1
欧阳曙光.
浅议开卷考试课程的教学问题[J]
.武汉科技大学学报（社会科学版）,2003,5(2):83-84.
被引量：3
2
2000年下半年自学考试课程(面向社会)使用教材一览表[J]
.河北自学考试,2000(5):12-15.
3
褚远辉.
对“减负”的辩证思考[J]
.中小学教师培训,1998(C5):57-58.
被引量：1
4
骆文贤.
"算账"[J]
.中国职业技术教育,2004,20(35):22-22.
5
鲍育红,李晶.
《立德树人,勤学励志》校本课程初探[J]
.天津教育,2015,0(11):15-16.
6
汤新鸿.
网络课程初探[J]
.乌鲁木齐职业大学学报,2003,12(1):70-71.
7
文可义.
九年义务教育活动课程初探[J]
.广西教育学院学报,1996(3):1-8.
8
张文军,李静潇.
澳大利亚国家课程初探(下)[J]
.基础教育课程,2010(11):32-34.
被引量：1
9
王红,张慧君.
电影课——校本课程初探[J]
.宣武教育,2003(11):24-27.
10
钱海琴.
高中开设剪纸艺术校本课程初探[J]
.教学月刊（中学版）,2008(4):34-36.
被引量：2
电化教育研究
2011年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
