摘要
"卓越工程师"具有扎实的工程基础和专业知识,具有较强的工程素质和实践能力,自我获取知识、社会交往和组织管理能力。本文简要介绍了美国和德国工程师培养模式,探讨了西部地方高校"卓越工程师"的培养途径,认为应从培养目标、培养方案和实践教学等方面进行改革。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2011年第8期48-49,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
陕西理工学院教改项目"材料与电子信息专业复合型创新人才培养体系研究"(XJG1001)
