摘要
就函数极值的教学提出了两点探讨意见,指出了现有教材对极值定义和判断方法中存在的误区。
This paper discusses the two problems about the teaching of extreme value of function.And one points out the defect of the teaching of extreme value of function in the some textbook.
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第17期110-110,112,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
基金
新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第五批立项项目,编号:2009C070
关键词
极值
教学
探讨
Extreme value
Teaching,Discussion
