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医学伦理教育长效机制研究

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摘要本文立足于现阶段医学伦理教学改革发展与医德认知发展的需要的基础上,针对高校医学伦理教育仅限于课程教学的不足提出医学伦理教育长效机制的理念,对其中的教育内容开放性、教育方式的实践性及教育过程的延伸性作出阐述。

作者彭成华

机构地区广州南方医科大学教务处

出处《医学信息》 2011年第13期4075-4077,共3页 Journal of Medical Information

关键词医学伦理教育长效机制

分类号 R-052 [医药卫生]

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医学信息

2011年第13期

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