摘要
学校特色建设是一个复杂系统,领导力、能动力和引导力是动力系统的基本要素,学校发展的内部需求是特色建设的根本动力。当下,学校特色建设实践出现诸多难题,理论研究存在偏于抽象说明等问题,构建学校特色建设模型具有非常重要的现实意义。"枣形"模型表明了学校特色建设的五大路径,建设过程、方法以及要点。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2011年第7期5-9,13,共6页
Educational Science Research
基金
北京市教育科学规划2010年重点课题“中小学校特色建设的路径、指标及方法研究”(AHA10196)成果
