对数学概念形成过程实施局部探究的实践与思考被引量：3

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摘要数学概念是进行数学推理、判断、证明的依据，是建立数学定理、法则、公式的基础，也是形成数学思想方法的出发点，数学概念的建立也是解决数学问题的前提，因此，数学概念的教学在数学教学中有着重要的地位．反观某些数学课堂，不注意概念的引入，对定义的表述一掠而过，只重概念的应用，匆匆转入练习．以至于学生对概念只习得一些具体解题技能，缺乏从感性到理性的认识，

作者王华民郑宝生

机构地区无锡市立人高中数学名师工作室

出处《数学通报》北大核心 2011年第7期26-29,12,共5页 Journal of Mathematics（China）

关键词数学推理过程实施概念形成数学概念数学思想方法数学教学数学定理数学问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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