如何掌握体操双杠教学中三要素的应用技能被引量：1

下载PDF

导出

摘要在体操教学训练中的重要教学方法便是保护法与帮组法,它是一种行之有效且常用的教学手段,它是学生能否顺利完成动作,保证其人身安全的关键因素,因此,就必须要求教师在保护与帮助时的站位,手法和时机选择上做到准确与恰当,否则,不但不能帮助学生顺利地完成动作,还可能会妨碍练习者动作的完成,甚至造成伤害事故。

作者杨智勇

机构地区茂名市第十五中学

出处《南方论刊》 2011年第A01期167-168,共2页

关键词体操教学帮助保护站位手法时机

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1苏坚贞,季浏.基于中国健康体育课程模式的“运动密度”概念探析[J].首都体育学院学报,2019,31(5):406-416. 被引量：38
2王登峰.《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》情况汇报[J].体育教学,2020,40(11):4-6. 被引量：15

引证文献1

1杜杰.基于新课标“教会、勤练、常赛”的双杠教学探微[J].体育风尚,2023(8):80-82. 被引量：1

二级引证文献1

1孙前程,杨晓鹏,胡欢欢.高校“教会、勤练、常赛”体育教学改革路径初探[J].当代体育科技,2023,13(31):57-60. 被引量：1

1吕佩桢,高霞.探析体操教学中教师的站位和帮助手法[J].淄博师范高等专科学校学报,2005,1(2):61-64.
2姚巍.浅谈初中单双杠教学[J].体育博览,2011,0(16):53-53. 被引量：1
3王淳德.技巧、双杠教学小窍门[J].体育教学,2002,22(3):54-54.
4张秀慧.双杠教学中如何克服女生的“恐惧心理”[J].山西体育科技,1998,0(4):32-34.
5苟斌勇.高中女生单双杠教学浅议[J].青海教育,1996(4):35-35.
6龙应台.树的故事[J].课外阅读,2005,0(7):26-27.
7陈秋影.狐狸买肉[J].小朋友,2004,0(Z1):34-35.
8周晓林.男生·女生[J].中国校园文学（青春号）,2004,0(12):74-75.
9毛素平.浅谈双杠教学中女生畏惧心理的克服[J].南京体育学院学报（社会科学版）,2001,15(1):52-52. 被引量：3
10张英.浅谈中学体操教双杠教学中的保护与帮助[J].商,2014,0(50):229-229.

南方论刊

2011年第A01期

浏览历史

内容加载中请稍等...

如何掌握体操双杠教学中三要素的应用技能被引量：1

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

如何掌握体操双杠教学中三要素的应用技能 被引量：1

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

如何掌握体操双杠教学中三要素的应用技能被引量：1