摘要
目的探讨临床路径教学法在肾内科本科护生临床带教中的效果。方法将我科27名本科护理实习生随机分为试验组15名和对照组12名,对照组采用传统方法带教,观察组采用临床路径式带教,比较2组出科成绩及业务能力。结果试验组出科平均总分高于对照组,成绩优占66.7%明显高于对照组的25.0%,差异均有统计学意义(P<0.01)。试验组分析能力强、解决能力强、沟通能力强、带教方法满意率均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论临床路径教学法更有助于提高肾内科本科实习生临床护理教学质量。
出处
《临床合理用药杂志》
2011年第14期101-103,共3页
Chinese Journal of Clinical Rational Drug Use
