摘要
创业教育是一项长期的系统工程,关系着经济社会发展、教育体制改革及个体全面发展。经过近20年的发展,创业教育已成为我国高等教育改革的重要方向,并受到宏观社会背景、中观学校因素和微观个体资质的影响。借鉴国内外研究成果及我国发展实际,结合创业教育的影响因素,构建以目标体系、课程体系、环境体系、评价体系为主要内容的创业教育体系框架,以有针对性地推进创业教育的系统实施和深入研究。
出处
《福州大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2011年第3期102-106,共5页
Journal of Fuzhou University(Philosophy and Social Sciences)
基金
福建省社会科学规划项目(2010B2026)
福建省教育厅社会科学研究项目(JA10039S)
