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高效化学课堂的探索与实践——问题搭建平台驱动学生思维被引量：2

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摘要在对当前高中新课程改革背景下的化学课堂教学实际进行了深刻反思的基础上,认真研读教育专家的问题教学理论,总结问题创设的基本途径,并在实际教学中进行多次尝试,探索高效课堂的一条重要途径。

作者胡尚生

机构地区安徽省涡阳第二中学

出处《淮南师范学院学报》 2011年第3期122-124,共3页 Journal of Huainan Normal University

关键词问题驱动课堂教学新课程

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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淮南师范学院学报

2011年第3期

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