大学生学习成绩评定与教育公平初探——兼谈“三控制方案”的使用被引量：4

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摘要高校教学大体可分为教学准备、教学实施、学生成绩评定和教学评价四个环节,其中学生成绩评定及公平性问题是其重要一环。要想在学生成绩评定中较好地体现公平性,就必须综合考虑成绩评定目的、已具备的基本条件、评定方法和社会认可程度四个方面。我校研制并实施的"三控制"方案就是在考虑了上述四个要素的基础上,较好地兼顾了成绩评定与教育公平,发挥了良好的作用,具有较强的伸缩性和适应性。

作者邓家荣

机构地区文山学院计科系

出处《教育探索》 CSSCI 北大核心 2011年第7期32-33,共2页 Education Exploration

关键词大学生成绩评定 “三控制”方案教育公平

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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2011年第7期

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