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我国近百年课改的核心精神与基本脉络

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摘要一部人类教育的历史．就是研究儿童和发现儿童的历史。在中国现代教育百余年的发展轨迹中。回归生活教育、强调学生主体同样是其不变的主题．而课程作为教育的“心脏”。

作者申宣成

机构地区华东师范大学课程与教学研究所

出处《河南教育（基教版）（上）》 2011年第7期15-17,1,共3页

关键词核心精神中国现代教育脉络课改生活教育学生主体历史儿童

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]

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河南教育（基教版）（上）

2011年第7期

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