摘要
[目的]探讨护理核心胜任力本位教育在护理学基础教学中的应用效果。[方法]我校护理学专业五年制本科班学生121人,2006级54人为对照组,采用传统教学模式;2007级67人为观察组,采用护理核心胜任力本位教学模式。通过课堂理论知识测验、专题汇报、综合实践考核、问卷调查比较两种教学模式的教学效果。[结果]观察组的教学效果评分均明显高于对照组(P<0.05)。[结论]护理核心胜任力本位教学模式的教学效果明显优于传统教学模式。
出处
《护理研究（上旬版）》
2011年第8期2057-2058,共2页
Chinese Nursing Researsh
基金
新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"规划课题
编号2008C047
桂林医学院教学研究与改革重点课题
编号:2008A04
