教师绩效考核应重在效益——以连云港市农村小学教师绩效考核工作为例

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摘要 2008年12月，教育部颁布《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（下称《指导意见》）。《指导意见》的颁布，意味着我国义务教育学校教师绩效考核工作开始步入规范化、科学化的轨道。但从苏北某些农村学校近两年来的实施绩效考核工作的效果来看，义务教育学校教师绩效考核工作普遍存在重数量轻质量、重“一般”轻特色的现象，这有违教师绩效考核工作的初衷。

作者伏开兵

机构地区江苏省连云港市赣榆县沙河镇中心小学

出处《新课程研究（下旬）》 2011年第8期30-31,共2页 New Curriculum Research

关键词绩效考核工作农村小学教师连云港市义务教育学校《指导意见》效益 2008年农村学校

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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新课程研究（下旬）

2011年第8期

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