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数学教学中创设情境教学初探

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摘要高中数学抽象性较强，很多学生兴趣不浓，学习不好。进一步发展还会出现数学难学，数学无用的思想，严重影响教育教学工作。本文就如何开展情境教学，吸引学生兴趣进行探讨。

作者连小龙凌孟秋

机构地区汉寿五中

出处《成才之路》 2011年第19期43-43,共1页 Way of Success

关键词数学情境教学教师角色

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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成才之路

2011年第19期

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