期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新一轮大学英语教学改革研究:八年回顾与展望——对10种外语类核心期刊8年(2002-2009)文献的统计分析
被引量：
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章根据国内10种外语类核心期刊2002-2009年发表的有关大学英语教学改革的研究论文,从研究趋势、研究方法和研究内容等方面回顾了新一轮大学英语教学改革的研究成果,指出了研究中存在的问题,并对未来的大学英语教学改革研究进行了展望。
作者
韩海英
机构地区
菏泽学院外国语系
出处
《当代教育论坛（管理版）》
2011年第8期65-68,共4页
forum on contemporary education
基金
山东省高等学校教学改革立项项目(项目编号:B05017)的研究成果之一
关键词
大学英语教学改革
回顾
展望
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
382
参考文献
29
共引文献
3245
同被引文献
37
引证文献
5
二级引证文献
15
参考文献
29
1
杨惠中.
大学英语四、六级考试十五年回顾[J]
.外国语,2003,26(3):21-29.
被引量：213
2
桂诗春.
语言测试:新技术与新理论[J]
.外语教学与研究,1989,21(3):2-10.
被引量：56
3
王一普.
新教学模式下的大学英语听说课授课教师角色定位及角色转换[J]
.外语界,2005(4):28-34.
被引量：130
4
胡壮麟.
新世纪的大学英语教材[J]
.外语与外语教学,2005(11):24-27.
被引量：69
5
曹超,王炯.
大学生英语语言应用能力形成性评估的检测方法[J]
.外国语文,2009,25(5):154-156.
被引量：4
6
蔡基刚.
大学英语教学若干问题思考[J]
.外语教学与研究,2005,37(2):83-91.
被引量：566
7
司显柱.
关于“大学英语”教材审定与选用制度研究的思考[J]
.外语教学,2009,30(2):47-49.
被引量：7
8
龚晓斌.
客观需求观照下的大学英语教学目标定位[J]
.外语与外语教学,2009(8):35-38.
被引量：35
9
谭玮.
论大学英语教学培养学习个性的教学原则[J]
.外语学刊,2009(2):127-129.
被引量：16
10
周燕,曹荣平,王文峰.
在教学和互动中成长:外语教师发展条件与过程研究[J]
.外语研究,2008,25(3):51-55.
被引量：77
二级参考文献
382
1
蔡基刚.
外语能力培养与我国外语政策[J]
.外语与外语教学,2003(5):29-32.
被引量：199
2
王崇光.
个性发展与创新教育论析[J]
.教育理论与实践,2003,23(24):1-3.
被引量：3
3
王瑞芝,刘芝琳.
影响提高外语教学质量的几个因素[J]
.清华大学教育研究,2003,24(S1):5-8.
被引量：26
4
王承露.
大学英语写作教学中的问题与对策[J]
.中南民族大学学报（人文社会科学版）,2002,22(S1):143-144.
被引量：18
5
戴炜栋.
外语教学的“费时低效”现象——思考与对策[J]
.外语与外语教学,2001(7):1-1.
被引量：203
6
金艳.
大学英语四、六级考试口语考试对教学的反拨作用[J]
.外语界,2000(4):56-61.
被引量：199
7
兰春寿.
合作语言学习中学习者的情感问题分析[J]
.福建教育学院学报,2003(1):92-94.
被引量：11
8
戴炜栋,刘春燕.
学习理论的新发展与外语教学模式的嬗变[J]
.外国语,2004,27(4):10-17.
被引量：322
9
岑建君.
我国高校外语教学现状[J]
.外语教学与研究,1999,31(1):4-7.
被引量：260
10
邵永真.
《大学英语教学大纲》修订说明[J]
.外语教学与研究,1999,31(1):14-16.
被引量：172
共引文献
3245
1
黄文怡.
大数据背景下英语教学衔接研究的综述[J]
.作家天地,2020(22):21-21.
2
严明.
教育语言学:后现代教师语言观的博弈视阈[J]
.语言学研究,2019(2):27-36.
3
秦晓,王子晗.
二语社会化研究对中外合作办学中英语阅读教学的启示[J]
.英语广场（学术研究）,2020(21):84-86.
被引量：1
4
王佳棋.
普通高校大学英语青年教师专业发展的有效途径[J]
.延边教育学院学报,2020(5):16-19.
被引量：2
5
李园园,魏成伟,李婷,刘丽娜.
大学英语“分级+模块化”教学模式在新疆工程学院的可行性探究[J]
.校园英语,2020(42):26-27.
6
闫兴红.
基于慕课的大学英语网络自主学习能力情况调查[J]
.校园英语,2020(41):44-45.
7
陈懿.
基于语言测试的大学英语四项技能一体化发展[J]
.校园英语,2020(33):13-14.
8
张丹阳.
从雅思写作评分标准探析高校雅思写作问题[J]
.现代交际,2020(19):188-190.
被引量：2
9
张如莹,孟文涛,郁帅,郑阳美,陈乐丽.
基于OBE理念的大学英语模块化课程教学探究[J]
.现代英语,2023(22):5-7.
被引量：1
10
邢畅.
基于SPOC的大学英语课程教学研究——以拓展课《中国文化概况》为例[J]
.现代英语,2021(18):34-36.
同被引文献
37
1
秦为民.
西部民族院校大学英语教学改革的思考[J]
.高教论坛,2006(3):98-99.
被引量：4
2
程红.
学分制条件下大学英语教学改革若干问题思考[J]
.西南民族大学学报（人文社会科学版）,2008,29(S1):300-302.
被引量：5
3
雒作龙.
用混合学习理念解读大学英语教学改革[J]
.河西学院学报,2009,25(3):121-123.
被引量：1
4
钟敏.
民族院校新型英语教学模式的尝试[J]
.西南民族大学学报（人文社会科学版）,2011,32(S2):143-146.
被引量：1
5
裴光兰,王珏.
外语类核心期刊载文计量学分析——以《外语教学与研究》2006～2009年为例[J]
.西南民族大学学报（人文社会科学版）,2011,32(S2):235-238.
被引量：4
6
钟敏.
民族院校大学英语教学改革的困难及对策[J]
.西南民族大学学报（人文社会科学版）,2009,30(S1):4-8.
被引量：5
7
桂诗春.
语言测试:新技术与新理论[J]
.外语教学与研究,1989,21(3):2-10.
被引量：56
8
鄢春艳.
大学英语口语测试探析[J]
.郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）,2005,24(6):88-89.
被引量：5
9
王林海.
交际法理论及其实践分析[J]
.外语学刊,2007(4):136-139.
被引量：27
10
撒露莎.
网络辅助自主学习环境下的英语学习策略[J]
.巢湖学院学报,2007,9(5):142-144.
被引量：6
引证文献
5
1
包丽娜.
民族院校大学英语教学改革研究:八年回顾与思考——对全国15所民族院校8年(2004～2011)文献的统计分析[J]
.语文学刊（高等教育版）,2012(8):115-117.
被引量：1
2
车美霞.
应用型大学英语教学改革与教师角色转换探析[J]
.英语广场（学术研究）,2018,0(2):100-101.
被引量：2
3
尚丹,刘晓英.
大学英语教学方法之二维分析法[J]
.开封教育学院学报,2018,38(5):79-80.
4
张莲,叶慧敏.
高校外语教师在教学改革中角色的现象图析学案例分析[J]
.外语与外语教学,2018(4):26-33.
被引量：11
5
常文革.
国内外国语类核心期刊栏目特色、学术热点统计分析[J]
.吉林省教育学院学报,2022,38(8):179-182.
被引量：1
二级引证文献
15
1
马菊芳.
高校外语教师线上教学角色分析与策略[J]
.校园英语,2020(47):36-37.
2
王英.
关于民族院校大学英语教学改革的几点思考[J]
.学理论,2015(12):201-202.
3
赵玫.
民办高校大学英语教学改革初探——以云南大学旅游文化学院为例[J]
.校园英语,2018,0(12):9-10.
4
李璇.
互联网时代大学英语教学改革[J]
.安徽文学（下半月）,2018,0(9):126-127.
被引量：7
5
张莲,高释然.
中国外语教师教育与发展研究40年:回眸与展望[J]
.外语教育研究前沿,2019,2(1):3-12.
被引量：16
6
李丽君.
动态系统理论视域下外语教师专业能力发展模式探究[J]
.英语教师,2019,19(20):9-15.
被引量：1
7
张莲.
高校外语类专业教师知识基础及其建构与发展的现象图析学分析[J]
.解放军外国语学院学报,2019,42(5):40-48.
被引量：6
8
李佰鸿,孙莉.
“互联网+”背景下大学英语课堂优化及学习效果评价研究[J]
.长春大学学报,2020,30(8):97-102.
被引量：1
9
杨梅.
动物科学和医学新常态下大学英语教师职业发展策略[J]
.畜牧兽医杂志,2021,40(3):56-58.
被引量：1
10
苏寅珊,徐晟,李艺.
现象图析学哲学基础及教育意义的再分析[J]
.电化教育研究,2021,42(7):12-18.
被引量：4
1
王虹亮.
外语任务型教学法研究综述[J]
.科学之友（中）,2009(12):136-138.
被引量：18
2
刘卉.
国内体裁教学法应用研究的回顾与反思[J]
.洛阳师范学院学报,2015,34(11):116-120.
被引量：2
3
王超,曹梅.
英语学习负动机理论研究[J]
.新疆职业大学学报,2014,22(2):78-80.
被引量：3
4
张辩辩.
国内近五年微课研究的文献综述[J]
.淮北职业技术学院学报,2015,14(3):32-33.
被引量：9
5
陈子娟,耿敬北.
中国多模态话语分析回顾与展望[J]
.云南开放大学学报,2014,16(4):72-77.
被引量：5
6
陈李军.
国内大学生英语阅读策略研究10年[J]
.西安石油大学学报（社会科学版）,2014,23(1):108-112.
被引量：1
7
王觅,王忻.
“CSSCI”体制下教师评价体系的扭曲——以日语学科教师为例[J]
.四川职业技术学院学报,2017,27(1):117-121.
被引量：5
8
甘小亚,孟艳琴.
国内大学英语写作教学中的同伴互评研究现状分析[J]
.齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2013(5):168-171.
被引量：7
9
吉晓霞,张志刚.
国内高校复合型外语人才培养研究述评:回顾与反思——基于9种外语类核心期刊2000—2011年的统计分析[J]
.金陵科技学院学报（社会科学版）,2013,27(3):81-87.
被引量：2
10
李婉婉.
我国英语口语研究的十年回顾[J]
.课程教育研究,2016,0(24):75-75.
当代教育论坛（管理版）
2011年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
