信息技术与课程教学有效整合的评价因素分析与探讨被引量：3

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摘要一、信息技术与课程整合的本质内涵 21世纪的人类社会是一个信息化的社会，信息技术在各类教育中都得到了普及的应用。信息技术与课程整合是由信息技术和课程教学在符合教育、教学规律的前提下凝聚成一个有机的整体的发展过程和结果。

作者黄成

机构地区海南师范大学信息科学技术学院

出处《教学与管理（理论版）》 2011年第8期82-84,共3页 Journal of Teaching and Management

基金海南省自然科学基金项目(808154)的阶段性研究成果

关键词信息技术与课程整合课程教学评价因素有效整合人类社会各类教育本质内涵 21世纪

分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]

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