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谈情感交流在幼儿普通话教育中的运用

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摘要幼儿学说普通话，“敢说”是第一步，“会说”是第二步。如果把“智商”和“情商”作一个比较，“智商”是露出水面的一部分，而“情商”就是沉在水下的大部分。在教学过程中教师应注重对幼儿“情商”的培养，激发其认知因素和情感因素，提高幼儿的语言表达能力。

作者农应芬

机构地区富宁县归朝镇中心学校

出处《云南教育（视界）》 2011年第14期41-41,共1页 Journal of Yunnan Education

关键词普通话教育幼儿情感交流语言表达能力教学过程情感因素认知因素情商

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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云南教育（视界）

2011年第14期

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