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提高农村教师培训有效性的四个策略———以番禺区农村中小学教师专项培训为例

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摘要广州市番禺区作为一个农村学校占相当大比重的区域．“提高农村中小学教师队伍的整体素质”，促进教师队伍专业化以适应教育形势的发展，成为了教师培训工作的重点与难点。然而在实际的教师培训工作中，却存在着培训低效的问题，突出表现为理论学习与教师的实践脱节，教师提不起兴趣，收效甚微。

作者邱辉

机构地区广州市番禺区教师进修学校

出处《教育导刊（上半月）》北大核心 2011年第8期69-70,共2页 Journal of Educational Development

关键词农村中小学教师广州市番禺区专项培训培训有效性农村教师教师培训工作教师队伍农村学校

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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教育导刊（上半月）

2011年第8期

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