高职教育课程考核与评价模式研究被引量：6

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摘要针对目前高职教育考核评价中脱离能力本位的弊端,依据高职教育的课程目标、课程内容、课程模式和课程实施的特征,确定了考核评价改革思路,构建了专业素质课程、专业知识课程、专业能力课程、专业技能课程以能力为本位的考核与评价模式。

作者王计堂

机构地区山西煤炭职业技术学院

出处《职业教育研究》 2011年第8期59-61,共3页 Vocational Education Research

基金山西省教育科学"十一五"规划职业教育专项课题<高等职业技术学院考试评价方法研究>(课题编号:ZJ-07085)的成果

关键词高职专业素质课程专业知识课程专业能力课程专业技能课程考核评价模式

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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