家庭语言刺激对中班幼儿语言发展的影响被引量：7

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摘要本研究以22名中班幼儿及其家长作为调查对象,通过对幼儿看图自编的故事和家长调查问卷的分析,对家庭语言刺激和幼儿语言发展之间的关系进行了深入研究。结果发现,日常生活中的照顾者、父母关注程度、阅读读物的形式和方式、讲完故事后的互动情况、父母对待幼儿表达错误的行为态度以及家庭语言媒介的接触均对幼儿的语言发展存在着重要的影响。

作者王丹娜

机构地区中华女子学院教育学院

出处《基础教育研究》 2011年第14期52-55,共4页 Basic Education Research

关键词家庭语言刺激幼儿语言发展

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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