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由两个上课集合站队的案例引起的思考

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摘要案例1：上课铃声已经响起,某班级的学生还在三三两两地玩耍,毫无站队的意向。教师鸣哨集合,学生漫步前往集合地点站队,两三分钟过后,队伍站好了,松松散散,讲话声音不断。

作者周万征

机构地区江苏省淮安市盱眙县第一中学

出处《体育教学》 2011年第8期79-79,共1页 Teaching of Physical Education

关键词集合案例上课学生玩耍班级教师

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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体育教学

2011年第8期

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