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澳大利亚南澳州生物学课程学业评价的设计 被引量：5

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摘要 本文将南澳州生物学课程学业评价体系及其设计依据与我国现行的课程标准和评价标准进行了比较，以期从操作层面、为我国中学课程的多元化评价体系的构建提供思路。
作者 褚慧玲 贾林芝
机构地区 上海市教育考试院
出处 《生物学教学》 北大核心 2011年第9期25-27,共3页 Biology Teaching
基金 褚慧玲主持的全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题基金《国际化视野下的中学学业评价与考试体系研究》(课题批准号:DHA100255)的阶段性研究成果 贾林芝主持的上海市教委2010年课题基金《大规模教育考试中生命科学学科测量目标的认知属性及其阶层关系研究》(课题批准号:B10063)的阶段性研究成果
关键词 学业评价体系 课程标准 评价内容 评价目标
分类号 G633.91 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献9

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引证文献5

二级引证文献20

生物学教学
2011年 第9期

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