摘要
采用社会支持问卷及自编幼儿教师职业认同问卷对运城地区幼儿教师进行调查研究,探讨幼儿教师职业认同与社会支持之间的关系。研究结果表明,幼儿教师职业认同与社会支持之间呈显著的正相关,幼儿教师社会支持水平越高,其职业认同程度就强,社会支持对职业认同有显著的正向预测力。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2011年第8期44-47,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
中国教育学会"十一五"课题专科层次学校教育人才培养模式研究与实践(课题编号2010443)
