英语学习者主观需求的变化规律与特点

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摘要采用问卷调查和访谈的形式,对赣南三所高校2008年入学的422名非英语专业本科生英语学习主观需求的变化情况进行了跟踪调查,结果表明,英语学习者主观需求前后发生了动态的显著变化,学习动机、观念和思想等日趋成熟。

作者谢秋恩万莉

机构地区江西理工大学外语外贸学院

出处《长江大学学报（社会科学版）》 2011年第7期129-130,共2页 Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）

关键词英语学习学习需求变化规律主观需求

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长江大学学报（社会科学版）

2011年第7期

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