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论教学均衡

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摘要随着义务教育均衡发展由外延转向内涵式,发展的焦点由外部教育资源配置均衡转向内部教育教学均衡。教学均衡是教育者在教育活动中以学生个体特点为基点的促进学生自然发展的一种教育理念与教育方式;这种教育理念旨在促进学生自然发展,体现学生差异性;这一教育理念是教育改革的现实需要也是教育公平的本质诉求。

作者王南

机构地区湖南科技大学教育学院

出处《当代教育理论与实践》 2011年第9期25-27,共3页 Theory and Practice of Contemporary Education

关键词教学均衡自然发展

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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当代教育理论与实践

2011年第9期

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