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大学教学同行评价的现状及对策分析 被引量：6

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摘要 大学教学同行评价是一种基于教学实践的评价,在教学过程中进行,切合教学实际,评价内容丰富,形式多样。但现有的同行评价存在评价机制不健全,评价不客观、不透明等问题,本论文从完善同行评价机制、科学合理的组织同行评价、重视对同行评价的引导三方面进行了探讨。
作者 周美丽
机构地区 湖南科技大学教育学院
出处 《当代教育理论与实践》 2011年第9期55-57,共3页 Theory and Practice of Contemporary Education
关键词 大学教学 同行评价 现状 对策分析
分类号 G64 [文化科学—高等教育学]
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参考文献7

二级参考文献19

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共引文献135

同被引文献35

引证文献6

二级引证文献15

当代教育理论与实践
2011年 第9期

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