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高职建筑专业微积分教学策略研究

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摘要高等职业学校中微积分课程教学状况令人堪忧,许多数学教师"本本主义"的教学倾向较严重,本文结合建筑专业课的教学探讨了微积分课程的教学策略。

作者庞杰徐伟殷堰工

机构地区苏州建设交通高等职业技术学校苏州市教育科学研究院

出处《职业教育研究》 2011年第9期120-121,共2页 Vocational Education Research

基金苏州市教育科学"十一五"规划课题<高职校微积分课程与建筑专业课程的衔接和渗透>(课题编号:090104325)的部分成果

关键词高职建筑专业微积分教学数学思想

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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职业教育研究

2011年第9期

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