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“专题试讲”参与式教学法的实践与思考
被引量：
3
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摘要
以"专题试讲"为核心的参与式教学法,有利于培养学生的自学能力、思维能力、表达能力和动手能力,适用于文科类各专业高年级学生的理论课程教学。"专题试讲"参与式教学法包括任务设定、分组学习讨论、教案与PPT制作、课堂试讲、成果总结等环节。恰当地设定专题难度,是这种教学法成功的关键。
作者
杨润生
机构地区
广东技术师范学院
出处
《职业教育研究》
2011年第9期152-153,共2页
Vocational Education Research
关键词
专题试讲
参与式教学法
教学实践
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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