摘要
旅游本科院校集团化教育模式是在传统职业教育集团化模式基础上的创新,目的在于解决旅游本科教育实践型人才培养和输送的瓶颈问题,在集团化范围内对旅游教育资源、社会资源进行重新合理的优化配置。该模式的构建应从旅游院校、旅游主管部门、旅游企业三个层面着手,同时,需建立一系列的制度保障和资金保障,才能使之合理运行。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2011年第9期92-94,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
