摘要
目的探讨项目驱动教学模式对学生护理核心胜任力的培养效果。方法在护理学基础教学中,对照组(06级护理学专业五年制本科班)采用传统教学模式;实验组(07级护理学专业五年制本科班)采用护理核心胜任力本位的项目驱动教学模式。通过课堂理论知识测验、综合实践能力考核、护理专题汇报和学生问卷调查,比较两种教学模式对学生护理核心胜任力的培养效果。结果实验组的护理核心胜任力综合评分明显高于对照组,差异有显著意义(P<0.05)。结论项目驱动教学模式能明显提高学生的护理核心胜任力。
出处
《护士进修杂志》
北大核心
2011年第18期1651-1653,共3页
Journal of Nurses Training
基金
新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"规划课题(项目号:2008C047)
桂林医学院教学研究与改革重点课题(项目号:2008A04)
